Машина – машины – много машин.
Дорога – дороги – много дорог.
Кузов – кузова – много кузовов.
Мотор – моторы – много моторов.
Лодка – лодки – много лодок.
Самолёт – самолёты – много самолётов.
(трамвай, троллейбус, поезд, самолет, лодка, автомобиль, велосипед, такси, грузовик, вертолет)
В нашей стране много (чего?) полей. (реки, озера, народ, моря, города,
дороги, леса, горы, равнины, поселки, деревни, луга)
2. «Полюбуйся!» (употребление творительного
падежа множественного числа существительных).
Мы любуемся (чем?) полем, полями. (река, озеро, площадь, улица, поляна, луг, гора, салют, лес, равнина, море, сад)
Составление описательных рассказов с использованием схемы.
1. Цвет. (Какого цвета одежда?)
2. Детали. (Из каких деталей одежда?)
3. Контур, знак вопроса. (Из какого материала она сшита?)
4. Погода. (Для какого времени года эта одежда?)
5. Мужчина, женщина, ребенок. (Это одежда мужская, женская или
детская?)
6. Рука. (Что можно сделать с одеждой?).
кошка – лакает; собака – грызёт; корова – жуёт и.д.
2. «Договори предложение». Употребление
глаголов в ед. и мн.числе. Котенок лакает, а котята... (лакают). Теленок
мычит, а телята... (мычат). Щенок бежит, а
щенята... (бегут). Козленок скачет, а козлята... (скачут). Поросенок
ест, а поросята... (едят).
Жеребенок прыгает, а жеребята... (прыгают). Ягненок жует, а ягнята... (жуют)
Познавательный видео-ролик «Какие птицы улетают на Юг, а какие остаются зимовать?»
Продолжи предложение
Зимой мы не увидим журавля, осенью
улетают в жаркие края стаи журавлей,
(а также кукушку, лебедя, скворца,
соловья, трясогузку, утку).
«Кого много в лесу?» (словоизменение)
В лесу много скворцов (ласточка, соловей, аист, грач, журавль, кукушка)
