Занятие по обучению грамоте: «Звуки [п], [п’] и буква П»

 Сегодня дети познакомились со звуками [п], [п’] и буквой П. Простые, но продуманные задания помогли ребятам не только запомнить новый материал, но и потренировать слух, внимание и мелкую моторику.

Занятие началось с знакомства звуков [п] и [п’]. Вместе выяснили, что [п] и [п’]: согласные (воздух встречает преграду); глухие (голосовые связки «молчат»); могут быть твёрдыми ([п] - «папа») и мягкими ([п’] - «печка»).

После выполнения артикуляционной гимнастики дети играли в игру «Поймай звук» хлопали, когда слышали [п] или [п’]. Так мы учились выделять звуки на слух.

Знакомство с буквой П. Обсудили, на что похожа буква (на ворота, перекладину), «писали» её в воздухе, а потом выкладывали из кубиков и квадратов. Это помогло запомнить образ буквы и потренировать пальчики.

Поиск и письмо. Дети искали букву П в наложенных изображениях и в коротких текстах, а затем пробовали писать заглавную и строчную П в прописях.