Составление описательных рассказов с использованием схемы.
1. Цвет. (Какого цвета одежда?)
2. Детали. (Из каких деталей одежда?)
3. Контур, знак вопроса. (Из какого материала она сшита?)
4. Погода. (Для какого времени года эта одежда?)
5. Мужчина, женщина, ребенок. (Это одежда мужская, женская или
детская?)
6. Рука. (Что можно сделать с одеждой?).
кошка – лакает; собака – грызёт; корова – жуёт и.д.
2. «Договори предложение». Употребление
глаголов в ед. и мн.числе. Котенок лакает, а котята... (лакают). Теленок
мычит, а телята... (мычат). Щенок бежит, а
щенята... (бегут). Козленок скачет, а козлята... (скачут). Поросенок
ест, а поросята... (едят).
Жеребенок прыгает, а жеребята... (прыгают). Ягненок жует, а ягнята... (жуют)
Познавательный видео-ролик «Какие птицы улетают на Юг, а какие остаются зимовать?»
Продолжи предложение
Зимой мы не увидим журавля, осенью
улетают в жаркие края стаи журавлей,
(а также кукушку, лебедя, скворца,
соловья, трясогузку, утку).
«Кого много в лесу?» (словоизменение)
В лесу много скворцов (ласточка, соловей, аист, грач, журавль, кукушка)
Уважаемые педагоги и родители, предлагаю
вашему вниманию интерактивный плакат (игра) на лексическую тему «Грибы».
Цель игры: расширить и закрепить знания детей о грибах, их строении; закрепить понятие о съедобных и несъедобных грибах.
Ход игры:
1 вариант. Взрослый читает
стихотворение о грабах, затем предлагает ребенку выучить стихотворение с
помощью картинок. И повторить самостоятельно.
2 вариант. Загадки. Взрослый
читает загадку, ребенок отвечает. Нажимаем на загадку и видим картинку гриба и
информацию о данном грибе. Совместно с ребенком рассматриваем картинку и читаем
информацию.
3 вариант. Игра «Собери съедобные
грибы». Ребенок самостоятельно выбирает гриб и нажинает на него. Съедобные грибы
появятся в корзине, несъедобные исчезнут.
Интерактивный плакат помогает в развитие
речи детей 5-7 лет. Повысить мотивацию и увеличить работоспособность при
коррекции речевых нарушений.
Что бы воспользоваться игрой перейдите по ссылке… и нажмите кнопку Скачать (в верхнем правом углу)
(совершенствование
грамматического строя речи – образование относительных прилагательных с суффиксом
–ов-).
Из
малины – малиновое варенье, малиновый компот
из
черники – черничное варенье, ……
из
земляники – земляничное варенье, …..
из
клюквы – клюквенное варенье, ……
из брусники – брусничное варенье, ……
