Домашнее задание по лексической теме: «Перелетные птицы»

Родителям рекомендуется: рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями перелетных птиц (ласточка, грач, аист, кукушка, соловей, скворец …). Объяснить, почему этих птиц называют перелетными. Закрепить в словаре обобщающее понятие «перелетные птицы».

Знакомство с первой буквой алфавита

Наше путешествие в мир звуков началось с знакомства с механизмом образования звука «А». Дети с большим интересом наблюдали за тем, как работает речевой аппарат при произношении этого звука. Мы использовали зеркала, чтобы каждый ребёнок мог увидеть, как правильно располагать губы и язык.

Особое внимание мы уделили развитию фонематического слуха – способности различать и узнавать звуки речи. Это невероятно важный навык, который помогает детям в дальнейшем успешно учиться читать и писать. Поиск буквы «А» стал настоящим приключением для детей. Ребята с энтузиазмом искали её на картинке. А работа в тетрадях помогла закрепить полученные знания.

Домашнее задание по лексической теме: «Деревья, кустарники»

Родителям рекомендуется:

Беседа: ‒ Где растут деревья? В лесу, парке, саду, на улице и т.д.

‒ Что есть у дерева? Корень, ствол, ветки, листья, у дуба-жёлуди, у берёзы-семена,

у хвойных- иголки, шишки.

‒ Какие бывают деревья? Лиственные: рябина, дуб, клён, осина…  Хвойные: ель, сосна.

‒ Чем отличается дерево от кустарника?  У дерева один ствол, а у кустарника несколько стволиков.

Домашнее задание по лексической теме «Ягоды. Грибы»

Родителям рекомендуется:

- проверить, помнит ли ваш ребенок названия грибов и лесных ягод? (Боровик, подосиновик, подберезовик, моховик, масленок, волнушка, сыроежка, лисичка, рыжик, груздь…Малина, черника, голубика, брусника, морошка, рябина, клюква, земляника, ежевика…)

- что мухомор – ядовитый гриб? Знает ли другие ядовитые грибы? (Бледная поганка, желчный гриб, ложный опенок.)

- по возможности рассказать и показать ребенку, где и как растут грибы и ягоды, и что можно делать с грибами и ягодами (жарить, солить, мариновать, варить, сушить, мыть, собирать, искать…).

Доброй день, уважаемые родители! Сегодня расскажу вам о прошедшем занятии в нашей подготовительной логопедической группе. Тема занятия была особенно интересной и важной – дифференциация звуков [Р], [РЬ], [Л], [ЛЬ].

Почему это важно?

Дифференциация звуков – это ключевой этап в развитии речи у детей. Звуки [Р], [РЬ], [Л] и [ЛЬ] часто вызывают трудности из-за их фонетического сходства. Работа над чёткой артикуляцией и умением различать эти звуки помогает детям улучшить свою речь и подготовиться к успешному обучению в школе.